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Trabajos de psicología

Universidad de Cantabria, Educación, Faculty MemberUniversidad de Cantabria, Educación, Faculty Member | Educacion+310 Followers | 1 Following | -Total Views | – follow following Papersdel RioSave to LibraryDownload Free PDFEditCompare Citation Rank Readers Related Papers MentionsView Impact

¿Qué Aporta la Inteligencia Emocional al Estudio de los Factores Personales Protectores del Consumo de Alcohol en la Adolescencia? Numerosos organismos públicos han advertido sobre el aumento de la ingesta de alcohol y su uso extendido entre los adolescentes. Algunos estudios han revelado la relevancia de la inteligencia emocional (IE) como un constructo novedoso que puede ser útil para explicar este problema. El objetivo de este estudio es analizar la contribución de la IE de rasgo y de habilidad a la comprensión del consumo de alcohol respecto a otros factores de protección personal como la autoestima, la autoeficacia y la asertividad previamente estudiados. Se utilizó una metodología correlacional y cuantitativa en una muestra de 799 estudiantes. Los resultados sugieren que los factores de percepción emocional, claridad emocional, reparación emocional, autoestima y asertividad se relacionaron significativa e inversamente con las conductas de consumo de alcohol, a diferencia del componente de atención emocional. Estos hallazgos ofrecen nuevas pruebas empíricas que pueden ayudar a establecer intervenciones preventivas dirigidas a los jóvenes.Guardar en la bibliotecaDescargar PDF gratuitoEditarComparar Citación Rango Lectores MencionesVer Impacto

Psicología clínica

El interés por descubrir diversas manifestaciones simbólicas de la población, como el juego, las tradiciones y el folclore, ha contribuido a que las investigaciones ubiquen estos aspectos -además de la cultura, la comunidad, la sociedad y los significantes de identidad- en el enfoque principal para comprender un fenómeno que, a lo largo del tiempo, ha sido de especial interés en la investigación sobre el comportamiento de los seres humanos: la relación entre el juego y la cultura (Caillois, 1957; Bantulá, 2005, 2006; Enriz, 2011).

La cultura es transmisible, transformable y transformadora. Es una guía y son sentidos, significados, valores y prácticas (Álvarez; Enriz, 2011). En este sentido, procesos socioculturales como la enculturación, la aculturación y el sincretismo destacados por Rodríguez-Fernández et al. (2014a), se reflejan a través de las prácticas lúdicas. Nos ayudan a entender no sólo cómo se ha vivido a lo largo de la historia, sino también el origen y la adquisición de ciertas costumbres como resultado de la interacción social de las personas.

Por su relación con la cultura, el juego puede considerarse uno de los bienes inmateriales de una sociedad (Do Nascimento et al., 2015). En 2010, la UNESCO incluyó el juego popular y tradicional en la lista de prácticas del patrimonio cultural mundial (Alonso et al., 2020). Bantulá (2006) asocia eso directamente con el cuidado por el estudio, la preservación, la promoción y la transmisión de las manifestaciones del juego en el siglo XXI, y más generalmente por el interés de las autoridades locales en el estudio de los juegos populares y tradicionales en pueblos, regiones y ciudades.

Significado del psicólogo

También está la animada y cosmopolita ciudad de Santander, situada en la costa, que cuenta con una espectacular bahía y maravillosos restaurantes y terrazas. La ciudad es especialmente conocida por sus deliciosas tapas de marisco y su arquitectura gótica, ¡y no sólo por el banco!

Nuestro representante de destino nativo español, Pablo, introducirá a sus estudiantes en actividades culturales españolas -como los sabrosos churros con chocolate- y fomentará el desarrollo de las habilidades lingüísticas mientras se divierten. Pablo es también un hablante nativo de español, por lo que su grupo podrá practicar sus habilidades lingüísticas con él durante su estancia.

Uno de los museos más famosos del mundo, que alberga arte moderno y contemporáneo. La colección del museo se centra principalmente en el arte americano y europeo del siglo XX. Es una visita ideal para los grupos que vuelan a Bilbao.

Una réplica de las cuevas originales, famosas por sus pinturas de animales prehistóricos. Los alumnos quedarán impresionados por el modo en que los artistas de las cuevas utilizaron los contornos naturales de la roca para realzar las figuras de animales. Hay talleres disponibles.

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El itinerario que presentamos aquí pretende servirle de inspiración y darle una idea de lo que podría hacer en su viaje. Su viaje será creado individualmente por uno de nuestros asesores de viajes para que se ajuste a sus necesidades y a su presupuesto.

Santander: Pasee tranquilamente por el Paseo de Pareda y los Jardines de Pareda. En el centro de la ciudad, camine por la Plaza Porticada y visite la majestuosa Catedral de la Asunción. Por la tarde puede visitar la hermosa Península de la Magdalena, donde hay kilómetros de hermosas playas de arena.

Santillana del Mar: Esta mañana es libre para explorar Santillana del Mar, a menudo considerada una de las ciudades más bellas de España. Su rico patrimonio se refleja en la arquitectura medieval bien conservada y en sus pintorescas calles empedradas. En el almuerzo se pueden degustar los deliciosos productos locales, como los sobaos pasiegos, un bizcocho que es una especialidad de Cantabria y que a menudo se aromatiza con ron o un licor.

Cuevas de Altamira: Esta tarde visitaremos las Cuevas de Altamira que contienen algunas de las pinturas rupestres prehistóricas mejor conservadas de Europa, incluyendo bisontes y otros animales. También hay una reconstrucción completa de la cueva original.

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